Diagrama de temas

  • ENCUENTRO 1: “Propuestas para repensar las prácticas pedagógicas y didácticas, desde una perspectiva decolonial, intercultural y antirracista”.

    Contenidos

    -Perspectiva intercultural y pensamiento decolonial, como “paradigmas del Sur”, para reflexionar las matrices históricas - sociales de la sociedad argentina, desde una mirada regional y local. 

    -Compromiso ético, político, social y cultural, de las decisiones pedagógicas en relación a las prácticas escolares. 

    -El diseño curricular y el currículum oculto en relación a la diversidad. 

    -El discurso escolar como creador de realidad: pervivencia de discursos y prácticas escolares discriminatorias. 

    -El recursero “blanco” en contraposición al recursero decolonial.

  • ENCUENTRO 2: “Repensar las efemérides escolares desde una perspectiva intercultural y de género”.

    -El contenido de la enseñanza de la historia dentro de las ciencias sociales. Un análisis epistémico y disciplinar. 

    - Encuentro y desencuentro de las efemérides a través de la enseñanza de las Ciencias Sociales. La Argentina en la Escuela. La idea de Nación en los textos escolares. Actos y rituales escolares. 

    -El enfoque decolonial como opción para desestructurar la lógica eurocéntrica de los contenidos sociales en currículas, efemérides y protocolos escolares.

    -Proyectos de diseños y desarrollos curriculares transdisciplinarios decoloniales. 

    -Abordaje de las efemérides y actos escolares desde la perspectiva de género e interseccionalidad. 

  • ENCUENTRO 3: “Hacia un horizonte decolonial: Acción colectiva e identidad del movimiento socio-político afroargentino”.

    -¿Afro reparaciones? ¿De qué manera el estado nacional argentino comenzó a incidir para visibilizar el aporte de los afrodescendientes a la cultura argentina? ¿Cómo legisló o intentó acoger la diferencia a partir de los reclamos de las comunidades afro? 

    -Experiencias territoriales y vivenciales colectivas a partir de las voces de líderes y lideresas afroargentinos y afroargentinas que lucharon y siguen luchando por el reconocimiento y la ampliación de derechos de la comunidad afro. 

  • Encuentro 4: “Propuestas pedagógicas y didácticas en clave decolonial”.

    -Debate y devolución del trabajo final integrador, por parte de las disertantes. 

    -Autorevisión del trabajo final integrador, por parte del alumnado.

    -Cierre de la capacitación.